Prototype de VR et d'IA : Une conversation avec Newton est une expérience VR totalement immersive, où l'utilisateur peut rendre visite à Isaac Newton dans sa salle d'étude recréée au manoir de Woolsthorpe et avoir une conversation non scénarisée avec lui, sur n'importe quel sujet lié à sa vie et à son travail.
Jusqu'à quel point le virtuel peut-il devenir réel, voire plus vrai que vrai? La photogrammétrie est une technologie qui nous permet de recréer des objets et des espaces réels dans le monde virtuel tout en conservant des qualités photoréalistes et des échelles grandeur nature. Voici comment fonctionne cette technologie, pourquoi elle peut devenir un outil puissant pour les enseignants et comment vous pouvez l'utiliser dans la conception de vos programmes.
Comme de nombreux acteurs de l'éducation, vous avez peut-être remarqué dans votre domaine une soudaine une avalanche d'informations sur l'utilisation et le potentiel « révolutionnaire » des technologies de réalité étendue, couramment désignée par son abréviation XR… Et comme bien des néophytes, vous avez peut-être du mal à vous y retrouver dans le flot incessant de termes techniques et de promesses grandioses qui s’y rattachent. Voici quelques pistes qui vous permettront de vous y retrouver et de dissiper certaines fausses idées à leur sujet!
La technologie évolue rapidement et ce n'est qu'une question de temps avant qu’elle n'entre résolument et de multiples façons dans le domaine de l'éducation. La réalité virtuelle, la réalité augmentée ou même l'intelligence artificielle peuvent apporter des avantages à tout programme d'études. Toutefois, la condition première à la réussite de leur intégration est — comme pour celle de tout type de technologie — qu’elles favorisent l’atteinte des objectifs d’apprentissage. Recourir à la technologie pour le simple plaisir de le faire est inutile, voire contre-productif.
