Conseils pour la formulation des questions de quiz

2020-07-23T13:52:22-04:002020/07/23|Articles, Enligne, Erika Giraldo, Farnaz Gholami, Lu Wang, Wynnpaul Varela|

Les questions sont essentielles à un enseignement efficace, surtout lorsqu’elles invitent l’apprenant à une réflexion de haut niveau. Des questions bien formulées peuvent aussi devenir un outil puissant pour évaluer l’enseignement et l’apprentissage. Pour vous guider dans cet important exercice, voici des exemples de questions présentés par niveaux de difficulté et par types de question.

Mini glossaire des technos en apprentissage

2020-07-23T14:03:47-04:002020/07/21|Articles, Catherine Meilleur, Enligne|

L’apprentissage se conjugue de plus en plus en mode techno, qu’il soit jumelé ou non au mode traditionnel en classe. Puisque cette tendance ira en s’accentuant dans les années à venir, il est souhaitable de se familiariser avec ces nouvelles réalités. Voici un mini glossaire tout indiqué!

Mini glossaire de l’apprentissage en ligne

2020-07-15T01:33:53-04:002020/07/08|Articles, Catherine Meilleur, Enligne|

L’apprentissage en ligne a beaucoup évolué au cours des dernières décennies, notamment grâce à l’avènement du numérique et du Web 2.0. Comme tout domaine, il comporte son propre jargon qui peut, avouons-le, être intimidant pour le néophyte.

Concevoir des objectifs d’apprentissage clairs

2020-07-23T14:01:39-04:002020/06/30|Amber Judge, Articles, Enligne, Erika Giraldo, Wynnpaul Varela|

Définir des objectifs d’apprentissage clairs est une première étape ardue lorsqu’on développe un cours. Considérée comme l’épine dorsale de nombreuses stratégies d’apprentissage, la taxonomie de Bloom est un outil pédagogique qui aide à concevoir un cours en fonction des résultats que l’on souhaite obtenir. En se donnant un objectif clair, l’enseignement et les parcours d’apprentissage deviennent plus cohérents et plus faciles à concevoir. Voici quelques conseils sur la façon d’utiliser la taxonomie de Bloom!

La métacognition en 3 questions

2020-06-10T14:18:32-04:002020/06/03|Articles, Catherine Meilleur, Enligne|

« Veux-tu que je t’enseigne le moyen d’arriver à la connaissance? Ce qu’on sait, savoir qu’on le sait; ce qu’on ne sait pas, savoir qu’on ne le sait pas : c’est savoir véritablement. » Quelque 500 ans avant notre ère, Confucius avait saisi l’importance capitale de la métacognition pour tout cheminement d’apprentissage.

3 conseils pour intégrer l’humour à l’enseignement

2020-05-27T14:36:13-04:002020/05/20|Articles, Catherine Meilleur, Enligne|

« Qui ne sait pas rire ne doit pas être pris au sérieux », a déjà dit l’écrivain et dramaturge Thomas Bernhard… une réflexion qui gagnerait à être davantage considérée en enseignement, alors que l’humour n’y a pas encore l’attention qu’il mérite.

Les 4 compétences phares du 21e siècle

2020-10-20T18:32:52-04:002020/05/13|Articles, Catherine Meilleur, Enligne|

Dans un monde du travail où les tâches routinières sont de plus en plus effectuées par des machines dotées de l’intelligence artificielle (IA), les compétences les plus prisées chez l’être humain sont celles qui permettent d’effectuer des tâches dont la solution n’est pas connue d’avance.

Composer avec l’incertitude en 3 étapes

2020-05-06T12:07:14-04:002020/05/06|Articles, Catherine Meilleur, Enligne|

Bien que nous arrivions souvent à faire comme si elle n’existait pas, l’incertitude fait partie intégrante de nos vies. Avec la crise collective que nous vivons en ce moment, celle-ci nous saute aux yeux et aux tripes, et dans le milieu de l’éducation c’est vrai pour les apprenants comme pour les enseignants.

Démêler la formation en ligne en 3 questions

2020-04-29T13:53:47-04:002020/04/29|Articles, Catherine Meilleur, Enligne|

Formation en ligne, formation à distance, formation ouverte à distance, formation numérique, MOOC… certains de ces termes sont-ils synonymes? L’un est-il la version moderne de l’autre? A-t-on affaire à des modalités tout à fait distinctes?

7 principes de l’apprentissage du 21e siècle et formation en ligne

2020-05-27T14:24:11-04:002020/04/23|Articles, Catherine Meilleur, Enligne|

Dans le cadre de son projet Environnements pédagogiques novateurs, l’OCDE a dégagé sept principes à intégrer dans tout environnement d’apprentissage afin qu’il soit réellement efficace et adapté aux besoins des apprenants du 21e siècle.

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