L’humour est aussi important pour notre équilibre psychique individuel que pour notre équilibre social. La salle de classe étant un microcosme de la société et le fait que nous y passons une bonne partie de notre vie font qu’il apparaît souhaitable que cette forme d’esprit y ait une place et que nous nous intéressions davantage à ses effets dans ce contexte.
Prototype de VR et d'IA : Une conversation avec Newton est une expérience VR totalement immersive, où l'utilisateur peut rendre visite à Isaac Newton dans sa salle d'étude recréée au manoir de Woolsthorpe et avoir une conversation non scénarisée avec lui, sur n'importe quel sujet lié à sa vie et à son travail.
Avec les progrès technologiques des dernières années, le secteur de l'apprentissage en ligne évolue à vitesse grand V. L'une des principales techniques permettant à une organisation de rester pertinente et de dépasser les attentes des clients consiste à suivre de près les derniers développements dans son domaine. Maintenir une longueur d'avance sur la concurrence est plus facile à dire qu'à faire... Cependant, garder à l'esprit les tendances actuelles et futures en fait certainement partie intégrante. Examinons-en quelques-unes!
Le microapprentissage consiste à diffuser du contenu de formation sous forme de petits morceaux que les apprenants peuvent facilement consulter et assimiler. Si cette modalité de formation présente de nombreux avantages, il comporte aussi certains inconvénients. Voici un aperçu de ses principaux avantages et inconvénients.
Connaissez-vous les caractéristiques de la mémoire à long terme et de la mémoire à court terme? Avez-vous une idée des facteurs qui influencent le processus de mémorisation? Croyez-vous que l’oubli peut-être bon signe? Savez-vous quels sont les effets du stress sur la mémoire? Testez vos connaissances en répondant aux cinq questions suivantes.
Parmi les concepts les plus intéressants qui abordent la notion de l’autonomie dans l’apprentissage, on retrouve l’apprentissage autorégulé. Il s’agit d’un concept foisonnant qui s’intéresse au processus dynamique par lequel l’apprenant, guidé par des buts, planifie, observe et évalue ses apprentissages. Alors que nous vous avons présenté dans un précédent article les principales clés pour saisir ce concept et son champ d’étude, voici trois conseils tirés de la revue de littérature du professeur Laurent Cosnefroy, pour passer de la théorie à la pratique!
L’objectif premier de tout pédagogue est d’amener chaque apprenant à se réaliser au maximum dans son cheminement académique. Et tout cadre d’apprentissage devrait viser l’inclusion de l’ensemble des apprenants, en plus d’optimiser leurs chances de réussite et de réduire les inégalités sur leur parcours. Pour faire en sorte que ces objectifs s’incarnent dans la conception des programmes d’études, des lignes directrices ont été émises sous l’appellation de « conception universelle de l’apprentissage », aussi connue sous l’abréviation « CUA ».
On s’intéresse de plus en plus à l’importance de l’autonomie dans l’apprentissage, y compris chez les adultes. Ce sujet semble plus pertinent que jamais, vu la place que prend désormais la formation en ligne, qui peut exiger des apprenants un surcroît d’autonomie par rapport aux cours en présentiel. L’un des concepts les plus intéressants et englobants sur le sujet est celui de l’apprentissage autorégulé, qui intègre de façon dynamique les aspects fondamentaux de l’acte d’apprendre que sont la cognition, la motivation, la métacognition et la volition.
Une nouvelle année vient de s’entamer. Avec elle, les habituels listicles de tendances et de pronostics sur l’avenir de différents aspects de nos vies commencent à abonder. En mettant l’accent sur l’éducation, et au lieu de suivre la voie habituelle de ce que 2023 pourrait nous réserver, j’ai décidé de me concentrer sur un aspect qui a commencé à faire sentir sa présence et qui continuera très probablement à avoir un impact sur la façon dont nous apprenons et enseignons. Soyez indulgent avec moi même si je ne traite que d’un seul sujet, car vous le verrez ce sujet est vaste et il peut de lui-même traiter de tendances au pluriel.
L’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) ou la neuro-imagerie est une technologie qui permet de visualiser en direct et sans danger la structure et l’activité cérébrales. Son avènement dans les années 1990 a permis des avancées considérables dans nos connaissances sur le cerveau, en confirmant ou en infirmant certaines hypothèses tout en ouvrant de nouvelles avenues de recherche. Voici quatre aspects du cerveau que la neuro-imagerie nous a révélés jusqu’à maintenant.
