Évaluation de la réussite d’un CLOM à l’aide de processus d’analyse variés

2018-12-20T11:54:04-05:002018/12/13|Anik de St-Hilaire, Apprentissage, Articles, Jihan Rabah, Research, Technologie|

L’intérêt pour les cours en ligne ouverts massivement (CLOM ou MOOC en anglais) ne cesse d’augmenter. Cette nouvelle forme d’apprentissage amélioré par la technologie (AAT) suscite l’intérêt notamment lorsqu’il est question du caractère évolutif de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur.

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Un modèle holistique d’évaluation des étudiants dans les cours en ligne

2020-04-01T12:09:01-04:002018/10/31|Anik de St-Hilaire, Apprentissage, Articles, Enligne, Jihan Rabah, Research, Wynnpaul Varela|

L’apprentissage en ligne ne mène pas nécessairement à un meilleur apprentissage ni à des résultats supérieurs. Plusieurs chercheurs ont d’ailleurs constaté que nombre de formations en ligne offertes dans l’enseignement supérieur ont eu un impact médiocre sur la réussite des apprenants.

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