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12 conseils pour une formation en ligne adaptée aux adultes

Faisant partie des pionniers de l’éducation des adultes, Malcom Knowles a été le premier à développer un modèle pédagogique basé sur les caractéristiques propres à l’apprenant adulte.

2018-09-19T09:32:48+00:002018/09/19|Articles, Catherine Meilleur|

[INFOGRAPHIE] Les Québécois et le numérique : polaroid de 4 générations

Où en sont les Québécois dans leur usage du Web, des médias sociaux et de la mobilité? C’est la question à laquelle tente de répondre chaque année le CEFRIO. À partir des données collectées en 2017, l’organisme de recherche et d’innovation vient de publier le volet générationnel* de notre profil numérique.

2018-09-06T09:20:32+00:002018/09/05|Articles, Catherine Meilleur|

Le nano-ordinateur : pour tous les budgets et tous les projets!

La technologie évolue rapidement dans le monde des ordinateurs, et pour se procurer du matériel informatique de qualité il faut y mettre le prix. Alors que fait-on lorsqu’on a besoin d’un système informatique de base et qu’on a un budget restreint?

2018-08-31T14:10:35+00:002018/08/31|Articles, Nicolas Labonté|

Apprentissage adaptatif intelligent : à chacun sa formation!

C’est l’une des tendances les plus excitantes en technologie de l’apprentissage. Grâce aux avancées de l’intelligence artificielle (IA), à la recherche sur les hypermédias adaptatifs et à l’essor des mégadonnées, la formation personnalisée passe en deuxième vitesse avec l’apprentissage adaptatif.

2018-08-10T00:55:52+00:002018/08/14|Articles, Catherine Meilleur|

[INFOGRAPHIE] Fascinant cerveau : 5 faits étonnants

Il nous fascine cet organe complexe et mystérieux. Grâce aux nouveaux appareils d’imagerie médicale, à l’IRM fonctionnelle en particulier, il se dévoile un peu plus depuis quelques années. Voici 5 de ses étonnantes facettes!

2018-08-07T16:22:12+00:002018/08/07|Articles, Catherine Meilleur|

[INFOGRAPHIE] 5 moteurs de motivation en formation en ligne

Indispensable pour apprendre, la motivation l’est d’autant plus en formation en ligne où le sentiment d’isolement et de déconnection peuvent représenter un frein à l’engagement. En suivant quelques principes, on peut non seulement éviter ce piège, mais utiliser la technologie pour décupler la motivation des apprenants.

2018-07-26T14:01:25+00:002018/07/26|Articles, Catherine Meilleur|
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