Catherine Meilleur possède plus de 15 ans d’expérience en recherche et en rédaction. Ayant travaillé comme journaliste, vulgarisatrice scientifique et conceptrice pédagogique, elle s’intéresse à tout ce qui touche l’apprentissage : de la psychopédagogie aux neurosciences, en passant par les dernières innovations qui peuvent servir les apprenants, telles que la réalité virtuelle et augmentée. Elle se passionne aussi pour les questions liées à l’avenir de l’éducation à l’heure où se pointe une véritable révolution, propulsée par le numérique et l’intelligence artificielle.


 

5 atouts de la formation en ligne pour l’apprenant

2022-05-12T16:20:16-04:002022/05/12|Apprentissage, Articles, Catherine Meilleur, Enligne|

Les apprenants qui n’avaient pas encore expérimenté l’apprentissage en ligne ont pour la plupart eu l’occasion de le faire durant la pandémie de COVID-19. Toutefois, dans bien des cas, ils ont eu droit à des cours magistraux en visioconférence plutôt qu’à de la formation en ligne réellement pensée et conçue à cette fin. Dans un tel contexte, il était normal que de ce mode d’apprentissage, les apprenants retiennent surtout la perte du contact humain caractéristique d’un cours en face à face. Toutefois, puisqu’il s’agit d’une perception limitée de la formation en ligne et que ce mode d’apprentissage est là pour de bon, il est souhaitable d’en connaître les atouts. En voici cinq!

5 conseils pour intégrer le jeu en enseignement supérieur

2022-05-05T10:15:00-04:002022/05/05|Apprentissage, Articles, Catherine Meilleur, Enligne|

Pourquoi les apprenants adultes ne pourraient-ils pas s’amuser autant que les plus jeunes!? Ce questionnement, qui semble partagé par plusieurs, a incité deux universitaires américains au parcours atypique à passer à l’action. Lisa Forbes et David Thomas ont créé en 2020 Professors at play, un espace d’idéation en ligne pour encourager l’utilisation du jeu et de l’amusement dans l’enseignement supérieur. Voici leurs principaux conseils destinés aux acteurs de ce niveau d’enseignement pour mieux intégrer le jeu et tous ces bienfaits dans leur pratique!

4 branches des neurosciences

2022-03-24T11:08:05-04:002022/03/24|Articles, Catherine Meilleur, Neurosciences|

Le champ des neurosciences se penche sur l’étude du système nerveux, des neurones au comportement, et fait appel à un vaste éventail de disciplines allant de la biologie à la chimie en passant par les mathématiques et l’informatique. Des plus foisonnants, ce domaine se décline lui-même en plusieurs branches ou sous-disciplines. En voici les principales!

5 jalons dans l’histoire des neurosciences

2022-05-09T16:02:32-04:002022/03/03|Articles, Catherine Meilleur, Neurosciences|

Apparu dans les années 1960, le terme « neurosciences » désigne l’étude scientifique du système nerveux, dont fait partie notre fascinant cerveau, depuis ses aspects les plus élémentaires comme ses molécules et ses cellules jusqu’à ses dimensions intégratives qui sous-tendent nos fonctions cognitives et comportementales. Bien qu’il reste encore beaucoup à découvrir, des pas de géants ont été faits dans ce domaine au cours des dernières décennies. Pour apprécier le chemin parcouru, rien ne vaut un retour sur quelques jalons qui ont marqué cette histoire.

Stress et mémoire

2022-02-23T13:04:34-05:002022/02/23|Apprentissage, Articles, Catherine Meilleur, Neurosciences|

De l’encodage au rappel, en passant par la consolidation, le stress peut mettre du sable dans l’engrenage de chacune des étapes clés de la mémorisation. En fait, il représente l’un des plus grands obstacles au bon déroulement de ce processus. Même une fois qu’une information est enregistrée dans notre mémoire à long terme, le stress peut nous empêcher momentanément de la récupérer. Cela dit, la relation entre stress et mémoire relève d’une chimie complexe dont certains aspects pourraient vous surprendre. En voici un aperçu!

Neurosciences : 3 erreurs à éviter lorsqu’on étudie

2022-02-22T16:13:37-05:002022/02/09|Apprentissage, Articles, Catherine Meilleur, Neurosciences|

Mieux connaître le modus operandi d’un cerveau en apprentissage nous permet de réévaluer nos approches d’enseignement, mais aussi d’étude. Et on le sait, pour réussir un apprentissage, étudier est aussi important, sinon plus, qu’assister à ses cours. Or, grâce aux neurosciences, on sait maintenant que toutes les stratégies d’étude ne se valent pas, que certaines sont même contreproductives malgré le fait qu’on y recourt depuis des générations. Pour vous guider, voici trois erreurs à éviter en mode étude!

8 conseils validés pour un apprentissage optimal

2021-12-16T15:50:55-05:002021/12/16|Apprentissage, Articles, Catherine Meilleur|

Notre compréhension de l’apprentissage a fait un bond en avant ces dernières années notamment grâce aux neurosciences. C’est sans compter un intérêt grandissant pour des approches toujours plus humaines en enseignement qui tiennent compte du fait que cognition et émotions sont indissociables, contrairement à ce que l’on a longtemps cru... Apprenants et enseignants, voici des conseils à la fine pointe de la recherche pour un apprentissage optimal!

Biais cognitifs : testez vos connaissances!

2021-12-09T14:29:01-05:002021/12/09|Articles, Catherine Meilleur, Testez-vous|

Savez-vous ce qu’est un biais cognitif et combien on en dénombre à ce jour? Êtes-vous au fait que certains biais cognitifs doivent être pris très au sérieux dans le monde de l’enseignement? Avez-vous une idée des moyens qui peuvent aider un enseignant à s’en prémunir? Pouvez-vous différencier un biais cognitif d’un mythe? Testez vos connaissances en répondant aux cinq questions suivantes.

10 techniques d’étude et leur efficacité

2021-12-01T15:13:03-05:002021/12/01|Apprentissage, Articles, Catherine Meilleur|

Parmi les facteurs qui ont une incidence sur la réussite d’un apprentissage, on compte bien entendu les techniques d’étude. Diverses techniques sont couramment utilisées des apprenants : du surlignage à la relecture en passant par les mots clés mnémotechnique. Or, en ce qui concerne leur efficacité — et c’est ce qui importe! — toutes les techniques sont loin de se valoir. C’est ce qu’a pu en conclure un groupe des chercheurs, après avoir recensé les résultats de recherches menées sur dix techniques d’étude. Voici leurs conclusions!

Nos deux mémoires à court terme

2021-11-16T14:39:48-05:002021/11/16|Articles, Catherine Meilleur, Neurosciences|

Nous connaissons tous les concepts de mémoires à court et à long termes que la psychologie cognitive nous présente depuis longtemps comme nos deux grands types de mémoires temporelles. Au fil du temps, notre connaissance sur ces deux mémoires s’est raffinée, notamment grâce aux neurosciences, et on en sait maintenant un peu plus sur leur fonctionnement. Voyons ici les deux facettes de notre mémoire à court terme!

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