Catherine Meilleur possède plus de 15 ans d’expérience en recherche et en rédaction. Ayant travaillé comme journaliste, vulgarisatrice scientifique et conceptrice pédagogique, elle s’intéresse à tout ce qui touche l’apprentissage : de la psychopédagogie aux neurosciences, en passant par les dernières innovations qui peuvent servir les apprenants, telles que la réalité virtuelle et augmentée. Elle se passionne aussi pour les questions liées à l’avenir de l’éducation à l’heure où se pointe une véritable révolution, propulsée par le numérique et l’intelligence artificielle.


 

Du bon usage des neurosciences pour l’avancement de l’éducation

2024-07-03T15:15:15-04:002024/07/03|Apprentissage, Articles, Catherine Meilleur, Neurosciences|

Depuis les fulgurantes avancées technologiques en imagerie cérébrale dans les années 1990, les neurosciences ont permis aux sciences cognitives de faire un pas de géant. C’est qu’en observant les mécanismes du cerveau en action, nous pouvons désormais confirmer ou infirmer certaines hypothèses sur lesquelles notre compréhension de l’apprentissage et nos façons d’enseigner se sont échafaudées. Les neurosciences ont le pouvoir de nous faire considérablement progresser en éducation, sans pour autant rejeter tout notre patrimoine pédagogique ni réprimer l’apport des enseignants dans cette grande marche en avant, au contraire.

Comment stimuler l’engagement en formation en ligne

2024-06-06T16:26:10-04:002024/06/06|Apprentissage, Articles, Catherine Meilleur, Neurosciences|

Quel que soit le mode d’apprentissage, stimuler et soutenir l’engagement est primordial, mais en formation en ligne ce facteur doit faire l’objet d’une attention particulière, puisque l’apprenant qui se retrouve seul devant son écran est plus à risque de se sentir laissé à lui-même et de se démotiver. En faisant appel aux connaissances neuroscientifiques, voici quelques principes et stratégies à connaître pour inciter les apprenants à rester pleinement engagés du début à la fin de leur formation.

L’autonomie en apprentissage : Testez vos connaissances!

2024-05-29T14:44:04-04:002024/05/29|Articles, Catherine Meilleur, Testez-vous|

On s’intéresse de plus en plus à l’importance de l’autonomie dans l’apprentissage, y compris chez les adultes. Ce sujet semble plus pertinent que jamais, vu la place que prend désormais la formation en ligne, qui peut exiger des apprenants un surcroît d’autonomie par rapport aux cours en présentiel. Savez-vous en quoi consiste l’autoformation? Pouvez-vous faire la distinction entre des concepts tels que la métacognition, l’apprentissage autorégulé et le sentiment d’efficacité personnel?

Le rôle crucial des émotions et des intuitions « habiles » dans l’apprentissage

2024-05-22T16:36:45-04:002024/05/22|Articles, Catherine Meilleur, Neurosciences|

Certaines découvertes récentes des neurosciences sont à ce point importantes qu’elles nous incitent à revoir en partie notre conception de l’apprentissage. C’est le cas du rôle des émotions dans la cognition et l’apprentissage et de son interrelation avec la pensée rationnelle. Les émotions peuvent non seulement favoriser l’apprentissage ou lui nuire, elles sont également cruciales au développement d’intuitions « habiles » ou « académiques ».

Métacognition : testez vos connaissances!

2024-04-11T16:12:14-04:002024/04/11|Apprentissage, Articles, Catherine Meilleur, Testez-vous|

Avez-vous une idée de ce qu’est la métacognition? Sauriez-vous décrire ce qu’elle rend possible? Comment elle se développe et qui peut la développer? Connaissez-vous son importance dans l’apprentissage? Testez vos connaissances en répondant aux cinq questions suivantes.

4 atouts de l’IA pour les apprenants… et les enseignants

2024-04-03T14:39:33-04:002024/04/03|Apprentissage, Articles, Catherine Meilleur, Technologie|

L’intelligence artificielle (IA) est de plus en plus intégrée à l’apprentissage numérique. Certains se méfient de ce mariage, entre autres, par crainte de voir les enseignants dépossédés de leur mission. Pourtant, l’IA peut au contraire permettre aux enseignants de se concentrer sur les aspects les plus complexes et enrichissants de leur travail tout en améliorant l’efficacité des apprentissages. C’est que l’IA permet d’intégrer les principes nécessaires à un apprentissage optimal qui ont été confirmés ces dernières années par les neurosciences. Voici quatre atouts de l’IA pour lesquels les apprenants comme les enseignants sortent gagnants!

Biais cognitifs en éducation : testez vos connaissances!

2024-03-14T15:37:30-04:002024/03/14|Apprentissage, Articles, Catherine Meilleur, Testez-vous|

Savez-vous ce qu’est un biais cognitif? Connaissez-vous ceux qui peuvent s’immiscer dans la relation enseignant-apprenant et avoir des effets non négligeables sur l’apprentissage? Avez-vous une idée des moyens qui peuvent aider un enseignant à s’en prémunir? Testez vos connaissances en répondant aux cinq questions suivantes.

5 faits surprenants sur nos processus cognitifs

2024-03-06T15:35:27-05:002024/03/06|Apprentissage, Articles, Catherine Meilleur, Neurosciences|

Connaissez-vous ces processus cognitifs que sont l’attention, la mémoire de travail, l’inhibition et la métacognition? Si vous avez déjà une idée de leur rôle et de leur mode d’action, vous ignorez peut-être ce que les neurosciences ont permis de découvrir sur eux au cours des dernières années. Pour satisfaire votre curiosité et améliorer vos apprentissages, voici cinq faits aussi surprenants qu’utiles à connaître sur quelques-uns de nos processus cognitifs.

L’apprentissage numérique sous l’angle des neurosciences affectives et sociales

2024-02-22T15:26:35-05:002024/02/22|Apprentissage, Articles, Catherine Meilleur, Enligne, Neurosciences|

Vous êtes seul devant votre ordinateur, en pleine séance d’apprentissage en ligne, et celle-ci n’implique aucune interaction humaine, que ce soit avec un enseignant ou d’autres apprenants. Seriez-vous susceptible d’interagir avec votre ordinateur comme si vous étiez des partenaires sociaux, tel que vous le feriez avec vos congénères dans une classe traditionnelle? À la lumière des dernières connaissances en neurosciences sociales et affectives, il semble que ce soit tout à fait plausible. Cette découverte est non seulement surprenante et intéressante sur ce qu’elle nous apprend du comportement humain, mais elle nous offre un nouvel angle sous lequel explorer l’expérience d’apprentissage numérique afin de l’améliorer.

5 points surprenants sur l’attention

2024-01-27T12:55:16-05:002024/01/26|Apprentissage, Articles, Catherine Meilleur, Neurosciences|

Nécessaire à nos apprentissages, notre capacité d’attention est aussi essentielle à l’accomplissement de nos tâches de tous les jours. Pour préserver et cultiver cette précieuse faculté particulièrement fragilisée en cette ère du numérique, il importe de mieux connaitre ses mécanismes et de pouvoir ainsi identifier les facteurs sur lesquels on peut agir et ceux pour lesquels il vaut mieux lâcher prise. Voici cinq points surprenants sur l’attention qui vous aideront à mieux la saisir!

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